Публікації

Технології тайм-менеджменту

Зображення
22 січня 2020 року на базі ТСШ №7 з поглибленим вивченням іноземних мов відбулося засідання інтерактивної школи сучасного завуча. Учасникам була запропонована тема               " Технології тайм-менеджменту в діяльності заступника директора школи з методичної роботи". Форма, яка була обрана для вивчення зазначеної теми, носила практичний та інтерактивний характер - тренінг. Учасникам були запропоновані вправи, які навчили їх працювати в режимі управління часом: "Мій тайм-менеджмент", " Мої цілі в професійній діяльності", "Ситуації", "Лайфхаки", "Фото робочого дня" тощо.

Інформаційний буклет

З прийдешніми святами!!!

Зображення

Завершився VІІ міський конкурс "Парадигма освітніх інновацій-2020"

Зображення
Очний етап конкурсу "Парадигма освітніх інновацій" завершився визначенням переможців! Вчителі, вихователі, практичні психологи, представники адміністрації закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти продемонстрували інноваційні та дієві технології, що реалізуються в щоденній діяльності педагогів. Всім учасникам бажаємо нових звершень і перемог!

МОН запрошує вчителів провести урок «Моє майбутнє в Україні»

Зображення

“Ефективні комунікації для освітніх управлінців”

Зображення

Учителів та директорів запрошують на освітні поїздки у Фінляндію та Словаччину

Зображення

Інтергально-моделююча локація 03#T’mistechka для заступників директорів з методичної роботи

Зображення
Інтергально-моделююча локація 03#T’mistechka для заступників директорів з методичної роботи освітніх закладів міста працювала 20.11.2019 року на базі Галицького коледжу ім. В. Чорновола. Тема практичного заняття- стратегічне бачення розв’язування компетентнісних задач (КЗ). Широкий теоретичний матеріал, практичний вектор роботи з компетентнісними задачами продемонстрували Генсерук Галина Романівна – к.п.н., доцент кафедри інформатики та методики її навчання ТНПУ ім. В.Гнатюка та Скасків Ганна Михайлівна – асистент кафедри кафедри інформатики та методики її навчання. Проблемні запитання, які розв’язували заступники – як скласти пазли в одну картинку під назвою «Компетентнісне завдання», як розширити урок до життя, які особливості КЗ, стратегічні кроки у підготовці та застосуванні їх у щоденній роботі сучасного педагога? Всі учасники локації були об’єднані в групи та отримали однакове завдання: скласти та розв’язати КЗ із врахуванням фахових особливостей. Оскільки заступники викладають в…