Гнатюк Юлія Володимирівна, заступник директора ТКМЦ НОІМ

1. Тренінг для заступників директорів із методичної роботи. Метод тестів у системі педагогічних вимірювань. Початок о 12.00 15 .05.2020 Skype , реєстраційний ідентифікатор буде надіслано в групі у Viber матеріали – на блог https://gnatukvu.blogspot.com/ Гнатюк Ю. В. 0961925947 2. Skype -конференція для заступників директорів із методичної роботи. Як організувати оцінювання під час дистанційного навчання? Досвід вчителів. Початок о 12.00 02.06.2020 Skype , реєстраційний ідентифікатор буде надіслано в групі у Viber матеріали – на блог                    https://gnatukvu.blogspot.com/ Гнатюк Ю. В. 0961925947 3. Круглий стіл для заступників директорів із методичної роботи. Розробляємо дорожню карту вчителя в міжатестаційний період. Початок о 12.00 05.06.2020 Skype , реєстраційний ідентифікатор буде надіслано в групі у Viber матеріал

Оцінювання освітніх процесів   сьогодні є одним з важливих стратегічних завдань кожного   закладу освіти. Саме тому, перед завершенням навчального року необхідно проводити вивчення ефективності освітнього процесу в цілому. Адміністрація закладу, через систему внутрішнього моніторингу, має залучити якомога ширшу аудиторію респондентів: батьків, учнів, педагогів. В діяльності заступника директора з методичної роботи рекомендується вивчати окремі питання в рамках компетентностей та давати оцінку процесам, пов’язаним з розвитком освітнього середовища, педагогічною діяльністю вчителів, управлінськими процесами та системою оцінювання навченості учнів.   Дослідження дають можливість не тільки оцінити ефективність процесів, а й виявити проблеми, над якими варто працювати упродовж наступного навчального року. Слід зауважити, що такі дослідження можна проводити в різних формах: анкетування, самооцінювання тощо (Див. Абетку для директора). В умовах завершення навчального 2019/2020 р

Як оцінити учнів у межах дистанційного навчання Для учнів 1-2-х і 3-х пілотних класів початкової школи застосовується формувальне та підсумкове оцінювання. Для учнів 3-4-х класів початкової школи, базової та профільної школи — поточне, формувальне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання. Оцінювати можна в синхронному або асинхронному режимі. Синхронний режим — це більш об’єктивне оцінювання, але воно вимагає відповідного технічного забезпечення у вчителя та всіх учнів. Залишається ризик технічних збоїв під час виконання окремими учнями завдання, тому слід застосовувати індивідуальний підхід та передбачити можливість повторного виконання тесту (контрольної, самостійної роботи тощо). У синхронному режимі учні можуть: ·      виконувати тести на платформах Google Classroom, Naurok, Moodle тощо за вибором вчителя та з урахуванням можливостей учня; ·      виконувати письмові роботи, у тому числі диктанти, із використанням відеоінструментів Skype, Zoom тощо

https://nus.org.ua/questions/otsinyuvannya-v-dystantsijnomu-navchanni-zapytannya-vidpovidi/

https://nus.org.ua/news/uroky-na-telebachennya-z-yavyvsya-rozklad-zanyat-dlya-5-11-klasiv/

 ZOOM Zoom  – це сервіс для організації онлайн-конференцій та відеозв’язку. Тут можна організовувати конференції та веб-семінари для різної кількості користувачів і спікерів (залежить від тарифного плану). Що можна робити: організовувати спільні чати для переписки і обміну матеріалами - як загальні, так і приватні; проводити онлайн-конференції з відео високої якості і запрошувати до 100 учасників (у безкоштовній версії, платна дозволяє збільшувати кількість учасників і спікерів); записувати як свої звернення, так і спільні розмови; під час конференцій та семінарів можна демонструвати матеріали на робочому столі свого ПК, смартфона чи планшета; можна проводити необмежену кількість конференцій, та в безкоштовній версії кожна з них може тривати не довше 40 хвилин; конференції можна планувати і заздалегідь запрошувати учасників. Сервіс однаково добре працює як на ПК, так і на смартфоні чи планшеті. Потрібно завантажити програму на комп’ютер чи додаток на гаджет. Є  чот