Гнатюк Юлія Володимирівна, заступник директора ТКМЦ НОІМ

  1 грудня 2020 року відбувся очний етап VІІІ міського конкурсу «Парадигма освітніх інновацій-2021». Участь в презентації кращого інноваційного досвіду педагогів громади брали вихователі закладів дошкільної освіти, учителі закладів загальної середньої освіти та викладачі професійно-технічних закладів. У номінації «Модель траєкторії професійного розвитку вчителя» педагоги представили алгоритм побудови індивідуального маршруту професійного розвитку, інструменти самодіагностики, сходинки до професійного успіху та самореалізації. В номінації «Сучасні підходи у формуванні логіко-математичної компетентності дошкільника» творчий тандем вихователів показав як використовувати арифметичний куб для розвитку саме математичної компетентності вихованця ЗДО. Самооцінювання, взаємооцінювання здобувачів освіти в закладі було продемонстровано педагогами у практичному форматі. Учителі поділилися своїми напрацюваннями: як використовувати методи РАФТ, інсерт; картки My symbol, emotion cards в процесі о...

  Розвиток медіатехнологій і впровадження їх в освітній простір України в останні роки наклали відбиток на розвиток особистості сучасного здобувача освіти.   Як використовувати медіатехнології сьогодні дізнавалися слухачі курсів підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури ( група ФФМ-23).   Педагогам   були продемонстровані практичні аспекти використання медіатехнологій та окреслені можливості   досягнення наступних педагогічних цілей, а саме: -           структуризацію змісту навчання та активізації опорних знань; -           підвищення пізнавального інтересу учнів; -           підтримку групових та індивідуальних форм навчання в умовах класно-урочної системи організації освітнього процесу; -           створення комфортних умов медіапідтримки традиційних і новатор...

  22 жовтня 2020 року в рамках 05 Дистанційного освітнього трансфер-містечка була проведена аналітично-формувальна локація для заступників директорів з методичної роботи закладів освіти. Цільова аудиторія мала можливість переглянути аналітичні матеріали досліджень, які були проведені в закладах. Практична складова презентації була побудована на демонстрації конкретних моніторингів, які охопили 4 основних напрями ВСЗЯО. Моніторинг у роботі з обдарованими дітьми, його складові, етапи, методи були окреслені в презентації координатора Лабораторії якості навчання обдарованих дітей Сенькова В.М. Рекомендації щодо ефективного впровадження в діяльність педагогів самооцінювального моніторингу були вироблені за результатами проведених досліджень в закладах освіти упродовж травня-вересня: -          Систематичність в проведенні моніторингу. -          Висвітлення результатів досліджень на веб-сайтах заклад...

Тема підлокацій та покликання вказані в програмі! Чекаємо на зустріч!  

 

https://drive.google.com/file/d/1mfp8UO5ObAlA0HY3UTPh_eyDt8xuR2DS/view?usp=sharing   покликання на презентацію

https://mon.gov.ua/ua/konkursi-dlya-pedagogiv/konkurs-uchitel-roku/uchitel-roku-2021/dokumenti-2021